編者按：
在綏化學(xué)院這片孕育夢想與希望的土地上，有一群優(yōu)秀教師，他們以卓越的教學(xué)能力和高尚的師德風(fēng)范，成為學(xué)校最寶貴的財富。他們不僅傳授知識，更以自身的言行影響著一代又一代的學(xué)生，激發(fā)著他們對知識的渴望與追求；這些優(yōu)秀教師，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨特的教學(xué)魅力，讓課堂成為學(xué)生探索真理、啟迪智慧的殿堂。在第40個教師節(jié)到來之際，學(xué)校開設(shè)專欄推出“師德先進個人”系列報道。今天讓我們走進電氣工程學(xué)院張全禹老師的故事……
張全禹，男，漢族，出生于1984年1月，電氣工程學(xué)院教師，現(xiàn)擔(dān)任電氣工程學(xué)院實驗中心副主任。自2006年大學(xué)畢業(yè)以來，一直在我校從事一線教學(xué)和實驗室管理工作，2010年9月考入黑龍江大學(xué)攻讀碩士研究生，獲得電路與系統(tǒng)專業(yè)碩士學(xué)位。從教18年，從實驗室管理到教學(xué)工作，從實驗教學(xué)到理論教學(xué)，到處都有他的身影，始終以高度的責(zé)任感和使命感，全身心投入到教育事業(yè)中，展現(xiàn)出了卓越的師德師風(fēng)。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
18年來，他始終把黨的教育事業(yè)當(dāng)成自己的人生事業(yè)，始終堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，誠誠懇懇做事，踏踏實實做人。堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和教育方向，以高度的責(zé)任感和使命感對待每一位學(xué)生。他始終把教育工作視為自己生命中最重要的部分，對工作充滿了熱情和責(zé)任感，始終堅守在實驗教學(xué)與管理的第一線。無論是嚴寒酷暑，還是節(jié)假日，他總是早早地來到學(xué)校，為學(xué)生準備好一天的學(xué)習(xí)資料。他經(jīng)常為了輔導(dǎo)學(xué)生而放棄休息時間，甚至帶病堅持工作。他說：“只要學(xué)生需要我，我就會在他們身邊。”這種無私奉獻的精神深深地感染了每一位學(xué)生和同事。同時面對實驗中心繁重的工作任務(wù)，他從不抱怨，主動承擔(dān)起最復(fù)雜、最艱巨的工作。他精心規(guī)劃實驗教學(xué)各方面工作，確保實驗教學(xué)的順利進行；積極進行實驗室的建設(shè)與改造，五年來，完成了近20個實驗分室的建設(shè)和改造，為師生創(chuàng)造了良好和安全的實驗環(huán)境。他在平凡的崗位上奉獻自己，無私奉獻，先后榮獲綏化學(xué)院優(yōu)秀教師、綏化學(xué)院優(yōu)秀寢室導(dǎo)師、2021綏化學(xué)院嘉獎工作人員、雙師型教師等榮譽稱號，是學(xué)生和同事心中的楷模，是電氣工程學(xué)院所有人學(xué)習(xí)的榜樣。
二、關(guān)愛學(xué)生，傾心育人
關(guān)愛學(xué)生是師德的核心。他始終以關(guān)愛之心對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助學(xué)生解決遇到的困難和問題。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他總是耐心輔導(dǎo)，從不放棄；對于家庭困難的學(xué)生，他更是給予了特別的關(guān)愛和幫助，讓學(xué)生感受到了老師的溫暖和關(guān)懷。
在理論教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。他的課堂生動有趣，富有啟發(fā)性，深受學(xué)生的喜愛。他深知實驗教學(xué)對于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性。在實驗課上，他耐心指導(dǎo)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的操作細節(jié)，及時糾正錯誤，鼓勵學(xué)生勇于嘗試和探索。對于在實驗中遇到困難的學(xué)生，他會利用課余時間為其單獨輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，重拾信心。他所教的學(xué)生成績優(yōu)異，近幾年，指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽（TI杯）獲省賽一等獎1項，指導(dǎo)學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲國賽一等獎1項，指導(dǎo)學(xué)生參加藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽獲省賽一等獎1項，二等獎7項，三等獎5項。同時，指導(dǎo)完成省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目一項，省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目一項，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文一篇。
三、嚴謹治學(xué)，勇于探索
他深知，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。因此，他始終保持著對知識的渴望和追求，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)理論和方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)科研能力，主持及參與黑龍江省教育廳基本科研業(yè)務(wù)費項目5項，主持及參與綏化市科技項目2項，主持及參與校級科研項目10余項，發(fā)表論文20余篇，授權(quán)發(fā)明及實用新型專利10余項。他積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教研活動，認真聽取專家的講座和同行的經(jīng)驗介紹，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，同時為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，2022年參加了物聯(lián)網(wǎng)單片機與開發(fā)職業(yè)技能等級培訓(xùn)，獲得了中級培訓(xùn)講師和考評員資格。同時，他勇于探索，積極開展教學(xué)手段改革。他嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價良好。他還積極參與教改課題研究，為推動教學(xué)改革做出了積極的貢獻。同時，他對實驗教學(xué)質(zhì)量也嚴格把關(guān)，不斷更新實驗教學(xué)內(nèi)容，引入主流的實驗技術(shù)和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。
四、團結(jié)協(xié)作，共同成長
他注重與同事的團結(jié)協(xié)作，積極參與各項工作。在教學(xué)工作中，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。在課程團隊備課中，他總是主動承擔(dān)任務(wù)，與同事共同研討實驗教學(xué)方案，為提高課程的整體教學(xué)水平發(fā)揮了重要作用。同時，他關(guān)心實驗人員的發(fā)展和安全，定期組織校內(nèi)實驗室安全培訓(xùn)活動，分享實驗教學(xué)和安全素質(zhì)養(yǎng)成經(jīng)驗，共同提高。為了切實提高實驗室風(fēng)險隱患排查整改質(zhì)量，切實提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，牢固樹立安全意識和防范意識，堅決防范和遏制實驗室安全重大事故發(fā)生，他組織實驗室管理員和骨干教師參加了全國危標委主辦的實驗室安全培訓(xùn)班。
五、以身作則，為人師表
他始終以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的座右銘，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。他注重自己的言行舉止，做到言行一致，表里如一。他誠實守信，尊重他人，關(guān)愛社會，以自己的實際行動為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
來源：電氣工程學(xué)院
一審：韓金鳳
二審：侯夢婧
三審：孫麗穎
排版：大學(xué)生融媒體中心 李成威
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